30 de abril de 2020
ENCUESTA PARA LAS FAMILIAS
Hemos preparado una pequeña encuesta.
La única intención es mejorar la adaptación de nuestra tarea formativa a las necesidades reales de las familias.
Las familias que tengan más de un hijo en el colegio,
Estructura del predicado III
Además de los complementos Directo e Indirecto, en el predicado encontramos otros complementos. No los vamos a estudiar todos, pero sí vamos a ver los Complementos Circunstanciales (CC)
Los complementos circunstanciales nos dan información de las circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo, es decir, cuándo sucede, dónde sucede, cómo sucede, con quién sucede, etcétera. Como siempre, preguntamos al verbo para ver qué complemento circunstancial es. Veamos un ejemplo.
Hasta aquí lo que ya sabemos. Y ahora los Complementos circunstanciales.
Además de éstos, hay más. Está el Complemento Circunstancial de Cantidad (CCCant), es decir ¿Cuánto...?, el Complemento Circunstancial de Instrumento (CCI) ¿Con qué...?, y otros que no vamos a ver, como el de causa, el de finalidad, el de frecuencia, el de materia...
Tenéis dos tareas que hacer. Primero rellenar este esquema de los complementos del verbo con las siguientes columnas (Os hago yo el primer ejemplo y vosotros copiáis esto en el correo y lo continuáis):
Complemento Abreviatura Pregunta para reconocerlo Ejemplo.
-Directo CD ¿Qué...? Hice una tarta.
-Indirecto... ...
-...
-...
La segunda tarea es hacer estos ejercicios:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_2/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U13/1303.htm
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/05.htm (hacen falta altavoces o auriculares)
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/la_oracion/los_complementos/los_complementos.html
(este es un resumen de todos los complementos que ya hemos estudiado.
Por último, seguid corrigiendo las oraciones que os voy enviando en el correo electrónico, porque si no, no vale para nada. Es muy importante corregir, tanto como hacerlo.
Los complementos circunstanciales nos dan información de las circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo, es decir, cuándo sucede, dónde sucede, cómo sucede, con quién sucede, etcétera. Como siempre, preguntamos al verbo para ver qué complemento circunstancial es. Veamos un ejemplo.
Esta mañana cociné lentamente con Felipe un pavo en el horno.
- Lo primero, encontrar el verbo. La acción es cocinar, la forma verbal es cociné, 1ªp singular del pretérito perfecto simple de indicativo.
- ¿Quién cocinó? Sujeto tácito o elíptico, "yo", 1ª p singular.
- ¿Qué cociné? Un pavo. Complemento Directo.
- ¿A quién se lo cociné? No se sabe. No hay Complemento Indirecto.
Hasta aquí lo que ya sabemos. Y ahora los Complementos circunstanciales.
- ¿Dónde cociné? En el horno -> Complemento Circunstancial de Lugar (CCL)
- ¿Cuándo cociné? Esta mañana -> Complemento Circunstancial de Tiempo (CCT)
- ¿Cómo cociné? Lentamente -> Complemento Circunstancial de Modo (CCM)
- ¿Con quién cociné? Con Felipe -> C. Circunstancial de Compañía (CCComp)
Además de éstos, hay más. Está el Complemento Circunstancial de Cantidad (CCCant), es decir ¿Cuánto...?, el Complemento Circunstancial de Instrumento (CCI) ¿Con qué...?, y otros que no vamos a ver, como el de causa, el de finalidad, el de frecuencia, el de materia...
Tenéis dos tareas que hacer. Primero rellenar este esquema de los complementos del verbo con las siguientes columnas (Os hago yo el primer ejemplo y vosotros copiáis esto en el correo y lo continuáis):
Complemento Abreviatura Pregunta para reconocerlo Ejemplo.
-Directo CD ¿Qué...? Hice una tarta.
-Indirecto... ...
-...
-...
La segunda tarea es hacer estos ejercicios:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_2/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U13/1303.htm
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/05.htm (hacen falta altavoces o auriculares)
(este es un resumen de todos los complementos que ya hemos estudiado.
Por último, seguid corrigiendo las oraciones que os voy enviando en el correo electrónico, porque si no, no vale para nada. Es muy importante corregir, tanto como hacerlo.
Ciencias de la naturaleza. Grupos de plantas.
4º
Jueves 30 de abril de 2020
¡Buenos días!
Ciencias de la naturaleza
Hoy comenzamos tema nuevo. En este tema vamos a estudiar las plantas. En el vídeo que os he dejado, vais a ver un esquema que resume muy bien los grupos de plantas que hay. La tarea de hoy consiste en copiar el esquema (podéis hacer dibujos de distintas plantas), que aparece en el vídeo y leer, al menos dos veces, las páginas 84 y 85 de vuestro libro.
Ciencias sociales
Aquí os dejo un vídeo para corregir las actividades 1 y 2 de la página 87. No hay que enviar estas actividades.
Hoy es el último día de esta semana, así que a descansar estos tres días y a disfrutar del paseo.
¡Hasta el lunes!😉
MÚSICA 3º
Buenos días chicos y chicas,
esta semana las tareas de música son las siguientes:
Lá página 22 de las fotocopias, os la explico en el siguiente vídeo.
Lá página 22 de las fotocopias, os la explico en el siguiente vídeo.
Flauta, seguimos con "Fais Dodo", en el vídeo
os explico lo que tenéis que practicar, ya sabéis tocamos 4-5 minutos
diarios no más y me mandáis video para que yo vea
como vais.
Más opciones para divertirnos:
- Cantar la canción Kokoleoko. Ver vídeo aquí.
Fátima Sánchez Silva.
MÚSICA 2º
BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS:
Las tareas para esta semana son las siguientes:
Un abrazo enorme.
Fátima Sánchez Silva.
Las tareas para esta semana son las siguientes:
- Hacer la página 26 de las fotocopias, en este vídeo explico lo que vamos a hacer.
Para hacer el ejercico "Practicamos por grupo", podemos escuchar los ejercicios pinchando aquí. El audio no tiene demasiada calidad y no es fácil, pero seguro que lo hacéis bien.
Para el ejercicio "Copia estos ritmos" vemos este vídeo
- Jugar a este juego online sobre las notas musicales, de nuevo muy facilito y rápido.
Más opciones para divertirnos:
- Cantar la canción Kokoleoko. Ver vídeo aquí.
Fátima Sánchez Silva.
LA SEÑO SARA *** TAREA JUEVES, 30 DE ABRIL DE 2020
¡Buenos días familias!
¡Buenos días, Lara!
¡Buenos días, Manuel!
¡Buenos días, Bianca!
¡Buenos días, Daniel!
¡Buenos días, Natalia!
¡Buenos días, Nadia!
¡Buenos días, Iris!
¡Buenos días, Laura!
¡Buenos días, Sofía!
Hoy, sin llegar al viernes, terminamos la semana...
¡Vamos a trabajar!
📚 LIBRO DE LECTURA "LA NAVE DE LOS LIBROS" (página 48 y 49). Ejercicio 1.
¡Vamos a trabajar!
- LENGUA: ESCRIBO INSTRUCCIONES (página 189 de su libro). Ejercicio 1.
📚 LIBRO DE LECTURA "LA NAVE DE LOS LIBROS" (página 48 y 49). Ejercicio 1.
- Cuaderno: primero ponemos la fecha y la subrayamos de un color. En el siguiente vagón escribimos con colores el Título de la lectura. A continuación, realizamos el ejercicio 1.
- CIENCIAS SOCIALES: LA TIERRA SE MUEVE (páginas 74 y 75). Actividad del Sombrero Azul del Pensamiento y ejercicios 1 y 2.
🌍 En este vídeo se muestra el movimiento que hace la Tierra alrededor del sol. Nos va a ser de ayuda para hacer la tarea de hoy:
🌍 Os vuelvo a dejar el vídeo que nos explica los 2 movimientos de la Tierra:
- MATEMÁTICAS: RESUELVO PROBLEMAS (página 141). Ejercicio 2.
📘 Cuadernillo: página 11 (Problemas).
🎦 Os dejo el vídeo explicando la tarea:
👋
¡Buen día y disfrutad del puente!
Y...¡que no se os olvide, el domingo es el día de mamá!
Para todas vosotras...
Y...¡que no se os olvide, el domingo es el día de mamá!
Para todas vosotras...
MÚSICA 4º
Buenos días queridos alumnos y alumnas:
Esta semana las tareas son las siguientes:
La página 46 de vuestras fotocopias que es la canción "Sioux". Para el audio pincha aquí.
Flauta: seguimos con Polca, la segunda parte es muy fácil porque se parece mucho a la primera que vimos la semana pasada. Os lo explico en el vídeo.
Un abrazo
Fátima
Esta semana las tareas son las siguientes:
La página 46 de vuestras fotocopias que es la canción "Sioux". Para el audio pincha aquí.
- Mientras escuchamos la canción, dibujamos los tambores.
- Cantamos la canción, escuchamos a la solista y repetimos con el coro.
- Cantamos igual pero intentamos hacer con palmas el ritmo que suena del tambor.
Flauta: seguimos con Polca, la segunda parte es muy fácil porque se parece mucho a la primera que vimos la semana pasada. Os lo explico en el vídeo.
Un abrazo
Fátima
PLÁSTICA 4º
Buenos días:
Las tareas de Plástica esta semana son las siguientes:
Un abrazo.
Las tareas de Plástica esta semana son las siguientes:
- La página 14, en esa página aparece la foto de un grafiti en una pared, que nos sirve para ver como los grafitis y murales pueden ayudar adecorar nuestra pueblo o ciudad. Vosotros tenéis que hacer los dos ejercicios de la izquierda.
- La página 16, la autoevaluación. En el cuadro del trabajo en equipo recordad los días en los que trabajamos sobre el cartel o folleto publicitario.
Un abrazo.
HÁBITOS SALUDABLES
EDUCACIÓN FÍSICA
¡BUENOS DÍAS Y FELIZ JUEVES A TOD@S! Después de estar toda la semana trabajando los HÁBITOS SALUDABLES, es hora de demostrar lo que hemos aprendido.
Os mando dos nuevas fichas para nuestro DIARIO SALUDABLE.
En la primera, tenéis que escribir cinco hábitos saludables de los muchos que hemos visto durante la semana en los vídeos e imágenes que os mandado.
La segunda ficha, la tendréis que rellenar a lo largo del mes de MAYO (que empezamos mañana). Como veis es un calendario, donde debéis anotar (CADA DÍA) al menos un HÁBITO SALUDABLE que hayáis hecho ese día.
La primera ficha me la debéis mandar en cuanto la tengáis hecha. La segunda la mandaréis cuando termine el mes de mayo, con todo el calendario relleno con vuestros buenos hábitos
Os recuerdo que las podéis mandar por RAYUELA o por EMAIL: efliriansequeros@gmail.com
HÁBITOS SALUDABLES
MAYO SALUDABLE
También os mando un PDF con dos recortables de unos dados. Quien no los pueda imprimir los podéis fabricar vosotros.
Uno de ellos es un dado normal, con sus puntitos que nos indican un número. El otro en vez de números son dibujos de ACTIVIDADES FÍSICAS.
El juego consiste en LANZAR AMBOS DADOS y realizar la actividad que nos marque uno de los dados y hacerla el número de veces que nos indique el otro dado.
¡QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA!
JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020
¡BUENOS DÍAS MIS PEQUEÑOS!
Como sabréis esta semana es más cortita debido a la festiviad del 1 de Mayo (Día del trabajo). Espero que disfrutéis de estos días descansando, jugando o paseando.
Y para empezar a trabajar despertemos nuestras neuronas YA...
FICHA 13
2.- De la cartilla de lectura, completar la página 73.
3.- Lectura de repaso del fonema "J"
4.- Lectura de repaso del foname "H"
Como sabréis esta semana es más cortita debido a la festiviad del 1 de Mayo (Día del trabajo). Espero que disfrutéis de estos días descansando, jugando o paseando.
Comenzamos la mañana con esta canción de "BUENOS DÍAS" que nos aporta tanta alegría.
Y para empezar a trabajar despertemos nuestras neuronas YA...
LECTOESCRITURA
FICHA 12
1.- Repasa el trazo de las letras "k" minúscula y "K" mayúscula siguiendo la dirección de las flechas. Primero con lápiz y después con rotulador.
1.- Repasa el trazo de las letras "k" minúscula y "K" mayúscula siguiendo la dirección de las flechas. Primero con lápiz y después con rotulador.
- Por detrás de la ficha escribe tu nombre, dos apellidos y la fecha en minúscula.
1.- Desprende las sílabas del troquel y pégalas donde corresponda. Después,repasa las sílabas con lápiz y seguidamente con rotulador.
- Por detrás de la ficha escribe tu nombre, dos apellidos y la fecha en minúscula.
3.- Lectura de repaso del fonema "J"
LÓGICOMATEMÁTICO
FICHA 8
1.- Cuenta las flores de cada jarrón y escribe su número dentro de él.
2.- Colorea los jarrones que tienen menos flores que el del recuadro.
3.- Completa la serie descendente.
4.- Escribe en cada círculo un número menor que los dados en los recuadros.
Cuando esté todo terminado, me lo enviáis.
El domingo MAMÁS es vuestro DÍA ESPECIAL, por ello este cuento debéis escuchar.
¡MUCHAS FELICIDADES!
Esta canción es para vosotras, que estáis al pie de cañón siempre.
¡GRACIAS POR VUESTRA AYUDA!
¡FELIZ DÍA DE LA MADRE
Y
FELIZ PUENTE!
"SEÑO LUCÍA" TAREAS JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020
Buenos días mis niños, esta semana ha sido más cortita, ya mañana estamos de puente.
Vamos a seguir aprendiendo y disfrutando, pero no sin antes darnos los buenos días con la canción que nos aporta alegría.
Vamos a seguir aprendiendo y disfrutando, pero no sin antes darnos los buenos días con la canción que nos aporta alegría.
Los días de la semana vamos a repasar.
Los meses del año vamos a recordar.
Las neuronas toca despertar, vamos todos a cantar.
Con alegría la canción de primavera escuchamos todos los días.
Ahora sí, las tareas están aquí:
TAREAS 3 AÑOS
LECTO - ESCRITURA:
1. En primer lugar, vamos a escuchar el cuento "Suave lluvia".
2. Visualizar como hacemos los trazos.
3. Cuadernillo de letrilandia página 12.2. Visualizar como hacemos los trazos.
Trazo hacia la derecha
Trazo hacia la izquierda
Trazo hacia abajo
Trazo hacia arriba
- Tendréis que realizar los trazos primero con lápiz y después con rotulador, siguiendo la dirección que indican las flechas.
- Por detrás de la ficha tendrán que escribir su nombre y la fecha en mayúscula.
- Pueden experimentar con el trazo en harina, sal...
- En las tarjetas de cartulina que os mande en la carpeta, aparece este trazo, tienen que seguirlo también en ellas.
LÓGICO - MATEMÁTICAS:
1. Escuchar la canción de los números.
2. Libro de la aventura de los números 2, página 12.
- Hacer grupo de animales en cada fila, según indica el número.
- Realizar las grafías primero con lápiz y después con rotulador.
- Poner el nombre.
TAREAS 4 AÑOS
LECTO - ESCRITURA:
1. Comenzamos escuchando de nuevo el cuento de la "Señora M de la Montaña".
2. Vamos a recordar con este vídeo cómo habla la M cuando se junta con al Familia Real.
3. Cuadernillo de letrilandia página 15.
- Leer primero las palabras.
- Desprender los troqueles de las sílabas, pégalos en la imagen para formar la palabra. (Los troqueles se encuentran al final del libro).
- Repasar los trazos de las palabras, solo con lápiz.
4. Libro de lectura de molalaletra, página 45.
- Leer los pictogramas y completar pegando los troqueles (que tenéis en el sobre, que ponga el número 45 en pequeño), en el lugar correspondiente.
- Poner el nombre.
LECTURA PARA LA SEMANA
Jueves 30: Os dejo está ficha de lectura para esta semana.
El domingo MAMÁS es vuestro DÍA ESPECIAL, por ello os dejo un cuento. ¡MUCHAS FELICIDADES!
Esta canción es para vosotras, que estáis al pie del cañón siempre.
GRACIAS POR VUESTRA AYUDA
¡FELIZ DÍA DE LA MADRE
y
FELIZ PUENTE!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)